1、绘画的体裁、样式异常纷繁多样，可以从不同角度去作艺术学的分类，如就题材内容以及社会功用目的看，有肖像画、风景画、静物画、历史画、宣传画、年画、连环画、漫画等等，如就使用的物质媒介和工具看，有油画、水墨画、水彩画、色粉画、版画等等，不论体裁样式如何，绘画作为审美对象，应用比较一致的共性。
2、艺术字设计：字体分类，美术字的书写规律与变化法则，艺术字体设计原则，艺术字体设计方法，标准字体。 展板设计 ：平面广告创意设计基础，版面构成要素，创意设计表现形式，广告设计流程，平面广告制作手法。 指示牌设计：户外广告理论知识，户外媒体优缺点，户外广告制作手段。
3、第三，掌握平面设计的基础首先，美术基础。对于各大艺术院校出身的人来说就有一定的基础。他们在学校里学习了如素描、色彩、国画、油画、平面构成、立体构成、色彩构成等，有一定的美术功底，并且系统地学习了VIS形象识别系统、书籍设计、包装设计、版式设计、摄影艺术等等。
4、书籍装帧设计是指从书籍文稿到成书出版的整个设计过程，也是完成从书籍形式的平面化到立体化的过程，它包含了艺术思维、构思创意和技术手法的系统设计。书籍的开本、装帧形式、封面、腰封、字体、版面、色彩、插图、以及纸张材料、印刷、装订及工艺等各个环节的艺术设计。
5、基础的平面设计就是Photoshop、Coreldraw，要考设计师就要学Photoshop、Illustrator、IndesignAcrobat四个软件。广告公司常用的Photoshop、Illustrator、PageMaker、Freehand、CorelDraw等设计软件。
6、在工具材料上，中国画是用毛笔、墨在宣纸、绢帛上作画的，它讲究笔墨，着眼于用笔墨造型。在表现方法上，中国画采用一种散点透视的方法；在画面的构成上，中国画讲究诗、书、画、印交相辉映，形成独特的形式美与内容美。
1、设计基础是艺术设计专业（专科）的必修课，是艺术设计专业的一门基础理论课程。本课程为设计的基础性课程，主要是对平面设计艺术、现代设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术、传统与民间工艺等设计类别进行基本理论的讲述，以及对优秀作品进行概述、欣赏、评析。
2、艺术设计学专业主要学习艺术设计学方面的基本原理和基本知识课程，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练。艺术设计专业核心课程包括设计史论、设计原理、设计美学等课程。
3、其专业必修课主要包括：素描、色彩、三大构成、世界 现代设计史、设计概论、图形创意、图案与装饰基础、字体与标志设计、版式设计、包装设 计、书籍装帧、环境艺术、展示设计、广告设计与策划、CI 企业形象策划、商业插图、电脑 美术基础、影像艺术。
4、学生在该专业将学习诸如动画运动规律、动作设计、动画材料等专业基础课程，同时学习剧作、视听语言、表演与肢体语言等相关的电影知识。在综合艺术素质提升的同时，学生将学习各种动画制作软件并探索各种先进的创作技术。
5、艺术设计专业自考专科课程：表现图技法、大学语文、构成（平面、色彩、立体）、画法几何及工程制图、计算机辅助图形设计、建筑工程定额预算、建筑设计基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、家具设计、设计概论、室内设计、素描（三）、思想道德修养与法律基础、装饰材料与构造、色彩、展示设计。
1、视觉传达设计专业属于本专科同名的专业，既有本科层次也有专科层次。
2、视觉传达设计是一门普通高等学校本科专业，属设计学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。专业课程体系主要由通识教育、基础教育和专业教育三类课程组成，课程体系中须设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度。
3、视觉传达设计是一门普通高等学校本科专业，属设计学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。2012年，该专业正式出现在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》之中。
4、视觉传达设计专业有专科也有本科。本科专业定义 视觉传达设计（Visual Communication Design）是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。
图形创意的构成方式是图形创意。相似联想（形与形、形与意的联想）。形与形之间的联想两个或两个以上的事物虽然属性不同、结构不用、意义不同，但在事物外形却有着相似的形态，这种相似因素有利于引发想象延伸和连接。
图形创意中的构成形式包括：异影图形共生图形异变图形置换图形同构图形矛盾图形1-1异影图形当影子投射到背景上时，如果背景是凹凸不平的或扭曲的，影子也会因之变形；同时，如果光源变动其距离或角度，影子也会随之变形，这些就是原始的异影。
异质同构 将两个或两个以上带有独立信息的图形，按照一定的规律加以构成，排列融汇组合得出全新的图形。这种构形方法主要对于元素之间材质和肌理的变化进行想象和创造。
图形创意的同构法 在设计图形的时候，同构是指将两个或者两个以上的图形组合在一起，构成同一个图形，这便是同构。同构法的优势就是能表现出产品的特色，同时又带有趣味性，这很重要，需要大家去寻找产品之间的共通性。
共生图形，指的是形与形之间共用一些部分或轮廓线，相互借用、相互依存，以一种异常紧密的方式，将多个图形整合成一个不可分割的整体。
共生相生 通过创造性的表现形式，利用共用空间、共用轮廓、共用线条等设计手法，使两个或两个以上的形象元素，共同享用同一空间、同一边缘轮廓，互为条件，构成完整的统一体。 利用了形的相似性，互借互生、共用相生、异中求同，使一个形象巧妙地融入对方形态结构中。
大班社会教案《图形创意画》1 活动目标： 学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画； 激发幼儿的想象力，创造力和动手能力。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿园大班创意美术教案范文一：创意拼贴 活动目标： 学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。 发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。 活动准备： 将色粉纸剪成大小不一样的圆形。 剪刀、浆糊，水彩笔若干 范画一张、图示一张。
幼儿园大班美术创意教案范文一：《小蝌蚪找妈妈》 设计思路： 小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。
优秀大班创意美术教案 篇1 活动目标： 乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，发现美、感受美、丰富美。 感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验，增加幼儿对色调的认识和理解。 在想象与创编的过程中发展创新的思维能力和语言水平。 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
设计意图 城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。
《图形创意》是一本专为中国高等院校美术设计专业编撰的教材，由孙尔和沈雁冬两位作者共同完成。该书由辽宁美术出版社出版，发行日期为2007年6月，具有独特的ISBN号：9787531435167，十位编号为7531435160。全书共127页，重量约为0.522公斤，为读者提供了丰富的内容和扎实的理论基础。
这是一本专为高等院校设计专业学生精心打造的教材，名为《高等院校设计专业系列教材·图形创意》。它在设计领域内享有一定的权威，旨在启发学生的创新思维和提升图形设计技能。该书的第一版于2011年4月1日由人民美术出版社出版，作者是经验丰富的王建辉。
中国高等院校艺术设计专业教材中，有一本专注于图形创意设计的图书，由湖北美术出版社出版，这是其首版，日期为2009年4月1日。该书采用平装形式，共计119页，专为简体中文读者编写，开本尺寸为16开。其ISBN号码是9787539426112和753942611X，便于读者识别和查找。